一個字所應的複數個繁體字在意義上差異而且常用，此時設計一套能無誤地轉成轉換規則，需要透過人工校正。例如（隻）、醜（醜）、發（發髮）、範（範）、卷（捲）、須（鬚）、松（鬆）、後（後）、制（製）、鬱（鬱）、御（禦）、姜（薑）、傑（傑）、雲（雲）、準（準）、系（係繫）、幾（幾）、衝（沖衝）、裏（裏裡）、採（採）、幹（乾幹）、復（複復覆）、於（於）、鬥（鬥）是發生轉換錯誤字。
有字簡化時合併另一字，有時字源和意義相關，讀音、歷史上或很少通用字合併，如「葉（xié/ㄒㄧㄝˊ，粵：hip6）」和「葉（yè/ㄧㄝˋ，粵：jip6）」合併「葉」、「適（kuò/ㄎㄨㄛˋ，粵：kut3）」和「適（shì/ㄕˋ，粵：sik1）」合併「適」、「樸（piáo/ㄆㄧㄠˊ，pō/ㄆㄛ，pò/ㄆㄛˋ）」和「樸（pǔ/ㄆㄨˇ）」合併「樸」，這樣誤讀。例如：唐德宗李適「適」（kuò）誤讀shì，中藥朮「朮」（zhú/ㄓㄨˊ）誤讀shù/ㄕㄨˋ。
現在常用字字型始於西元2世紀，漢朝王次仲創立楷書時趨於，其中大部分寫法、造字方式和字意在這後歷史中很少發生改變，是漢朝中華民國中國通行字型，是現今台灣、香港、澳門標準字[4][5][6]。
其選字參考資料《中文大辭典》、《中華大字典》、《辭海》、《辭源》、《辭通》、《康熙字典》、《説文解字詁林》合計百餘種，經系統整理歸納成現行字標準。字體選用，官方聲稱乃現有字形加以挑選，並非另創新形，字體研訂或古，或，符合六書原理原則，字體選取具教育意義，所以通行字體具原有字構者，優先考慮[20][21]，部分標準字體採用原則而例外，例如「裏」俗作「裡」，「眾」認為是俗寫而「眾」才是寫[22]。
1932年中華民國教育部公佈《國音常用字彙》（見現代標準漢語），確定了現代中國國語標準音系，收錄了部分「破體」、「小字」宋元以來「通俗字」。中國正式國家體制推行字是民國二十四年（1935年）六月發佈《字推行法令案》（編號001090002A008），1935年8月21日，教育部以部令11400號正式公佈《第一批字表》，公佈推行字324個。1936年1月15日國民黨中央召開第五次政治會議，會上國民黨中央委員和考試院長戴季陶提交字緩行提案，《第一批字表》於是執行。[11][12]
1956年中華人民共和國政府頒佈《漢字簡化方案》，希望簡化漢字方式達成掃除文盲目標，是掃盲運動伊始。1964年《簡化字總表》共收2274個簡化字及14個簡化偏旁[註 2]，簡化字形很多來草書楷化[註 3]或文獻中筆畫俗字[註 4]、異體字、古字、假借字[註 5]，有當代人創造[註 6]。該方案簡化前漢字叫作「字」，並簡化後漢字叫作「簡化字」[註 7]。另外，省略部首並「規範漢字」（通行文字體）中沿用下來漢字稱為「傳承字」。此前，毛澤東其同學蔣竹如一封函件中曾提到：「拼音文字是一種文字形式。漢字，目前只作簡化改革，來總有一天要作改革[13]。」隨後，中華人民共和國國務院成立「漢字簡化方案審訂委員會」，並董必武、郭沫若人主持上述文字改革工作。
文字現代化基礎工具標準化[14][15]，而於各地政府漢字標準之間存在各種差異，以致「正體字」與「字」常有着意涵。
傳統權威字書，如《康熙》《説文》，編撰者是文字訓詁學者，並基於文字學原編定字樣作為字頭。明、清起匠體字印刷這種字樣，傳承現代金屬字模、植字排版以至電腦字型，稱作字形、傳承字形或傳統字形。
台灣沿用傳統漢字，同時稱字，其起始標準中華民國教育部頒佈《常用國字標準字體表》（俗稱「甲表」）收錄4808個常用字、《次常用國字標準字體表》（俗稱「乙表」）所錄6334個常用字（外加9個單位詞，合計6343字）、《罕用字體表》（俗稱「丙表」）所錄18388個罕用字、以及《原異體字表》（俗稱「丁表」）收錄18588個異體字（補遺22字），並以此四表收錄字現行中華民國國家標準中文標準交換碼納編（CNS11643）編碼。2004年，中華民國政府公佈《異體字表》，計收70833字；而此第五表連同前四表組為當前中華民國正體字標準，總計收錄105051字[16][17][18][19]。
並公佈語説
香港和澳門稱傳統漢字「字」，但有人認為「字」「繁」含「」貶義，所以發起「字」改稱「正體字」運動，稱為「字申遺」（申遺：申請世界遺產）[51]。現時香港，稱作「字」、「正體字」人有，而且並會像台灣字形化國字標準字體奉為「標準」或「正體」。老師教導學童書寫時，多以《常用字字形表》作主要參考，但不是唯一標準[52]；印刷時使用傳承字形（舊字形）和儷式蒙納式字形。這些是香港人眼中「字」或「正體字」。
香港及澳門字，香港小學和初中課本《常用字字形表》標準，其他情況使用沒有硬性限制。書刊出版印刷、宣傳單張、電視字幕、路牌招牌而言，傳承字形和儷式蒙納式字形活躍出現。港澳和台灣差異整體來説並不算多，像「攜」字。但有些字，如港澳「衞」和「着」[23]，台灣雖然用過「着」[24]，但現在教育部只用「衞」和「著」。
情況下，中國大陸簡化字和傳承字規範漢字。目前，中國大陸出版社中文印刷品大多使用宋體新字形，《簡化字總表》和《通用規範漢字表》附件《規範字字、異體字照表》[25]收錄字宋體新字形，於傳統（宋體），港、澳、台使用字有些差異（例如香港、台灣「呂」，中國大陸「呂」）。另外，各地異體字認定並不相同，例如中國大陸，認為「強」是字，「強」是異體字，但港、澳、台恰好相反。
中國大陸，字和異體字、二簡字、錯別字、生造字規範漢字[26]；《中華人民共和國國家通用語言文字法》第二、三條規定，「國家通用語言文字」為普通話和規範漢字，國家推廣普通話，推行規範漢字；第九、十、十一、十三條規定，公務、教學、出版物、公共服務行業中使用規範漢字；第十七條規定下列情形可以保留或使用字、異體字：
回應錄入古籍和現代書刊版出版印刷規範化需要，2021年10月11日，國家市場監督管理總局、國家標準化管理委員會發佈國家標準《古籍印刷通用字規範字形表》（GB/Z 40637-2021）[30]。該標準於2022年5月1日開始實施。[31]
註：實際上，兩岸三地中文出版物並不拘泥於本地標準，有時使用其他字形和異體字是。
於台灣是使用中文地區中發展中文電腦者，且近年經濟發達，電腦中「國際中文」長期以來，其指（正體）中文，意即絕大部分軟件國際中文版使用是台灣用語和翻譯，此等軟件通行於港，澳地區或其他使用（正體）中文社羣。於台灣和香港一些用語上，開放原始碼軟件，例如GNOME和KDE中文版分拆為「中文（台灣）」和「中文（香港）」兩個版本，使用於台灣或港、澳地區流行翻譯詞。現今，軟件中，中文分拆，例如蘋果公司iOS中文版拆分為「中文（台灣）」、「中文（香港）」、「中文（澳門）」和「中文」。
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（正體）中文自1980年代以來使用Big5中文編碼，中華民國經濟部標準檢驗局公佈一套名「中文標準交換碼」CNS 11643官方編碼，並普遍於台灣户政、役政資訊系統中，而國立台灣大學圖書館使用CCCII 編碼。
中華人民共和國於1993年GB 2312編碼擴展得到GBK編碼，以及於2000年提出、2005年修訂GB 18030編碼中，採用字形和字形共存方式，佔編碼位置。近年來，Unicode跨語言編碼集出現，得到了使用。香港所使用即為採用UnicodeUTF-8編碼，同時港、澳地區使用一些粵語字，其政府UTF-8發行香港增補字符集。
回顧漢字發展史，目前認可漢字源流是甲骨文，於當時創造文字多，同一個字表達多種意思[34]，所謂「通叚字」。接着經歷了金文與甲骨文竝存時代，後來金文取代了甲骨文，成為了文字，然而甲骨文與金文字形多變，同一箇字往往有多種寫法[34]，類似於今日異體字。到了春秋戰國時期，每一個國家有自己一套文字系統，然而各國文字字形上存在着關聯性。到了秦國統一六國後，官方卽着手於統一文字，「異體字」開始大量減少，字形接近於圖畫過渡到了筆畫拉直方正小篆，筆畫減少[35]。及至漢朝，文字進一步趨於方正字形，發展成了隸書，筆畫減少。後來，社會風氣嬗變，文學藝術發展，發展出了草書及楷書，文字形態開始趨於，其中出現了「異體字」，而武則天臨時期，創製了「天文字」，於是一批「異體字」流入漢字體系當中[36]。接着朝代當中，雖然使用趨於字形，然而歷朝歷代用字標準不相同，且因為事物顯現，有字創造出來用於表示概念，漢字分化中增加文字數量，於是有了「本義」與「引申義」、「本字」與「後起字」概念了，如古籍中「於」與「於」[37]、「後」與「後」、「慧」與「惠」是通用，於歷代官方規範而選用字作為「正字」，而其它字形排它地視「異體字」；而引申義方面，「灋」、「從」（或作「𢓅」）[38]、「為」字有造字時本義「刑法」[39]、「二人相隨」[40]、「左邊有一隻手牽着右鼻大象」[41]以外，引申出了「方灋」、「參與」、「做」意思。字形上，造形，有「法」、「從」、「為」寫法，不過表達義項上有分工之用。
時空流轉，許多字本義不可考，直到近代發現甲骨文後，部分字本義破譯。因為近代西學東，中國文化影響力式微情況下，一些知識分子提出廢除漢字或簡化漢字，這樣呼聲1949年以前已有，且清末中華民國成立這段時間，用字標準發生了變化。待中華人民共和國成立後開始着手於漢字簡化，其簡化依據是「六書」造字原則，其中有字是於近代用字而言古代「異體字」，如「韻」與「韻」、「沖」與「衝」、「廠」（另有字形「厰」）與「廠」[42]、「聖」與「聖」[43]、「畱」（另有後起字形「留」）與「畄」（二簡字）[44]，這些字形收錄於《康熙字典》。另外許多部首草書演變而來，如「訁」、「車」、「釒」，另外有整個字草書變來字，如「應」、「與」、「發」。另外，有甲骨文演變而來字形，如「鳥」，而再有字採用了其本字而非後起字達到簡化目的，如「採」本已有「手採摘樹上之果」意[45]，因為「採」與「為」字部首「爪」，是象形字，已有「手採摘」含義，甲骨文及金文中不見手部，後世文字分化後，造出了有手部「採」，分工表達義項。其他類例子有「雲」、「氣」，這些字後世加上部件「雨」與「米」後分化出了其它字形意義。
雖然目前字是一些説規則去進行簡化，然而可否認是，台灣、香港及澳門用字標準保留了大部分傳統字形，且符合造字原理（不過認識字並不能解讀古文字，因為古今文字變化，有一些字脱離了原有造字原理）。文字歷史發展過程中，繁化簡化並存，但每個國家官方選字，或者該地區民眾約定俗成習慣別的地方，造成了字形。這正如中華文化多樣化，若找一種標準是十分困難。
中國大陸簡化字和簡化傳承字「規範漢字」[46]，中華人民共和國官方文件中「字」是簡化字反義詞，「正體字」是異體字反義詞，體字標準是《簡化字總表》，如「護」是簡化字，「護」是「字」，而體字標準是《第一批異體字整理表》[47][48][49]，如「堤」是字，「隄」是異體字[50]。《通用規範漢字表》於2013年6月5日正式頒佈，該字表整合了《第一批異體字整理表》（1955年）、《簡化字總表》（1964年初發表，後修訂於1986年）、《印刷通用漢字字形表》（1965年）、《現代漢語常用字表》（1988年）以及《現代漢語通用字表》（1988年），成為社會應用領域漢字規範，原有相關字表從即日停止使用。
香港和澳門稱傳統漢字「字」，但有人認為「字」「繁」含「」貶義，所以發起「字」改稱「正體字」運動，稱為「字申遺」（申遺：申請世界遺產）[51]。現時香港，稱作「字」、「正體字」人有，而且並會像台灣字形化國字標準字體奉為「標準」或「正體」。老師教導學童書寫時，多以《常用字字形表》作主要參考，但不是唯一標準[52]；印刷時使用傳承字形（舊字形）和儷式蒙納式字形。這些是香港人眼中「字」或「正體字」。
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台灣官方文字中華民國教育部所制定國字標準字體標準，稱為「國字」、「正體字」或「標準字」[53]，並整理歷史文獻上各種簡筆字、異體字、俗體字，歸納統合異體字[16]，用字和香港、澳門大致相同，但有例外（如「裡」和「裏」字、「線」和「綫」字）。俗字在台灣出現，例如「台」寫作「台」、「台灣」寫作「台灣」或「台灣」（後者接受，兩種於正式文件）、「鏽」寫作「銹」[54]，有些變體字方面，如「體」與「辭」，中華民國教育部雖承認但視為異體字[55]。是台北市政府馬英九任職市長期間推行正體字運動，內外文宣作「台北市」而非「台北市」。[56]
氣→氣：「氣」是「氣體」意「氣」初文，象雲氣形，而這個有「米」「氣」本是個「米」形，「氣」聲形聲字，意為「贈送人食物，穀物，牲口」，但之後可能是因為古人認為「氣」字太空虛，或是因為「氣」假借為「乞求」意為了區分（這個意思後來分化出了「乞」字），「氣體」意「氣」發音相近「氣」代替，表示「贈送人食物，穀物，牲口」「氣」借走成為「氣體」意「氣」相區，加食字旁造出「餼(餼)」字來表示，「氣」字棄，只作一個偏旁使用。簡化字「氣」無論字「氣」還是日本字體「気」要，返璞歸。
達→達：「達」是「達」初文，甲骨文中「達」個「辶(辵)」,「」聲形聲字，本義到達。但後來古人不知為何聲符「」換成了筆畫多「羍(dá，意為初生小羊，注意不要和「幸」相混)」，於是有了「達」字，並徹底代替了「達」字。但事實上「羍」字本身是個「羊」,「」聲形聲字，因此古人「達」改為「達」事實上只是多了個意符「羊」，毫無意義，完全可以去掉變回「達」，簡化字是這麼做。
從→從：「從」是「從」初文，二人並排會意表達「」意。但後來古人因為「」和「行走」有關而「從」基礎上加了兩個和行走有關意符「彳」和「止」構成「從」字，「從」「從」取代成為了歷代官方層面「」「從」正字。即使歷代「從」為正字，但本字「從」消逝，歷代民間有大量「從」為「從」俗字用法(本字成了俗字…)，直到簡化漢字時選了「從」作「從」簡化字。
處→処：「処」是「處」初文，是個會意字，幾(茶几幾，桌子意，不是幾)，夂(即倒「止」字)，會「坐在几上休息」意，「休息之所」，引申為「地方，場所」意。後來古人「処」基礎上加聲符「虍(hū)」構成「處」字，不過直到東漢《説文解字》中，「処」，而「處」僅為或體(異體)。不過後世「處」，「処」成為了民間俗體。至於「處」本是「咎由自取」「咎」初文，和「処/處」沒有關係，只是民間俗體有「処」訛寫「處」。日本字體「処」恢復了「處」本字，中國大陸「處」要。「處処」筆畫，「処」是本字，「處」是「処」訛寫且使用率於「処」，「處」還是「咎」本字，「處」還和「外」相混…怎麼看是「処」
評論區裏有很多人問「羍」字什麼不是「大羊」而是「小羊」，我這來解釋一下。雖説「羍」字確實寫起來是「大羊」，但它是形聲字，並不是「形聲兼會意字」或「會意字」，符「」起到一個表音作用，表示「羍」字發音「dá」，和其意思「小羊」沒有任何關係，表意意符只有「羊」。
關於，我第一想到是我名字，即優美的“優”。是這樣，時候（上小學時候）寫“優”字困難，小學生來説“優”字，筆劃多，複雜。我小學朋友，她們漢字來説簡，比如未來啦，里美啦，希啦。
時不時她們和我顯擺説：“我漢字可以寫自己名字”，有的問我問題方式打擊我：“你只能平假名寫名嗎？”。，她們沒有惡意，可是當時我感到很委屈。要是日本”優”，而不用“優”話，當時我能漢字寫自己名字了。
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